Rolul inteligenței artificiale în educație. Cum poate fi integrată fără a afecta dezvoltarea cognitivă

Trăim în lumea tehnologiei, care și-a făcut loc în toate aspectele vieții noastre, de la timp liber la muncă și școală. Impactul noilor instrumente este mai vizibil la nivelul tinerilor, ce au crescut cu telefoane, televizoare, calculatoare smart. Iar în ultimii ani, inteligența artificială a schimbat regulile jocului. Generația Z a integrat deja AI în activitățile școlare de zi cu zi. Tot mai mulți elevi folosesc aplicații precum ChatGPT sau Gemini pentru realizarea temelor și a proiectelor. Deși aceste instrumente pot sprijini procesul de învățare, utilizarea lor necontrolată poate duce la informații eronate, diminuarea creativității și chiar la încurajarea plagiatului.

Nu este surprinzător că numeroși profesori privesc fenomenul cu reticență, iar unii aleg să limiteze sau să interzică folosirea acestor aplicații la clasă. Cu toate acestea, un sondaj recent arată că peste 80% dintre elevii români apelează zilnic la ChatGPT pentru sarcinile școlare.

ChatGPT, colegul inteligent de bancă

Georgeta Pânișoară, doctor în psihologie, explică faptul că tendința copiilor de a folosi frecvent inteligența artificială are atât cauze biologice, cât și sociale. Creierul uman este programat să aleagă variantele care implică un efort minim. Potrivit specialistei, maturizarea completă a creierului are loc abia în jurul vârstei de 25 de ani. Astfel, tentația de a primi rapid un răspuns gata formulat devine firească.

Pe lângă acest aspect, presiunea grupului are o influență semnificativă. Atunci când colegii utilizează deja astfel de instrumente, copilul poate simți nevoia să procedeze la fel pentru a nu se simți exclus. Specialista subliniază însă că aceste tehnologii reprezintă un progres real și pot aduce beneficii importante în educație sau în alte domenii, cu condiția să rămână simple instrumente de sprijin și să nu înlocuiască efortul personal și gândirea critică. „Așa cum deja se vorbește foarte mult că s-au făcut progrese în medicină sau în educație cu ajutorul acestor instrumente, ele trebuie să rămână la ideea de a fi instrumente și să nu fie un rezolvator în locul nostru”, a transmis Georgeta Pânişoară. 

Utilizarea ChatGPT și evitarea dependenței

Potrivit specialiștilor, interzicerea inteligenței artificiale nu este o soluție realistă, mai ales că trăim într-o lume în plină dezvoltare. Totuși, atât părinții, cât și copiii ar trebui să învețe să folosească responsabil aceste instrumente, deoarece tehnologia a devenit deja parte din viața cotidiană. În locul interdicțiilor, sunt necesare reguli clare. De asemenea, copiii ar trebui încurajați să reflecteze asupra a ceea ce au învățat efectiv după ce au primit un răspuns generat de inteligența artificială, nu doar să se mulțumească cu rezolvarea rapidă a sarcinii.

Unele cercetări recente aduc în discuție posibilitatea ca, pentru prima dată în ultimele două secole, generația Z să înregistreze un nivel al IQ-ului mai scăzut decât cel al părinților. Specialiștii atrag atenția că modul în care este utilizată inteligența artificială ar putea influența semnificativ direcția în care evoluează dezvoltarea cognitivă a tinerilor. „În primul rând, putem să zicem, apropo de utilizare, să nu îl folosim un timp foarte lung. Să zicem că folosim un timp dedicat de lucru cu AI-ul și, în rest, să mai folosim și creierul nostru”, a spuspsihologul.

Totuși, experții spun că folosirea îndelungată a AI poate duce la dependență. Un astfel de4 comportament poate fi observat în care copilul își rezolvă temele și în rezultatele obținute. Dacă acesta recurge constant la AI fără a încerca mai întâi să găsească singur soluțiile, există riscul să nu mai asimileze informația în profunzime.

AI poate fi sprijin în rezolvarea problemelor emoționale

Inteligența artificială vine la pachet și cu multe beneficii. Aceasta poate reprezenta un sprijin în situații sensibile, mai ales pentru adolescenții care întâmpină dificultăți în a discuta deschis anumite probleme. În lipsa accesului facil la specialiști, AI-ul poate oferi un prim nivel de orientare. Cu toate acestea, dialogul real cu oamenii, în special în cazul problemelor emoționale sau importante, rămâne esențial și nu poate fi înlocuit. 

„Se vorbește foarte mult de pericol, și sunt și cercetări, pericolul folosirii legat de probleme emoționale. Da, este un pericol să nu vorbim cu oameni și, eventual, cu oameni care au făcut o meserie din asta, despre problemele noastre emoționale. Dar haideți să ne gândim. Avem toți acces la un om care este specialist? Unii nu, probabil. Și atunci este bine că AI-ul ne dă un mic ajutor la probleme pe care un adolescent poate îi este jenă să le ceară. Că, de regulă, ChatGPT-ul este întrebat despre probleme mai de tip intim.”, a precizat Georgeta Pânișoară, conform B1 .