Profesoară de matematică, despre simularea Evaluării Naționale: „Orice elev putea lua peste 7”

Subiectele de la simularea Evaluării Naționale respectă, în mod tradițional, structura celor de la examenul propriu-zis. Prima parte, Subiectul I, cuprinde exerciții de bază ce cuprind operații cu numere reale, calcule algebrice, fracții sau procente. Elevii au avut pe foaia de examen cinci itemi de tip grilă și un exercițiu în care trebuia precizat dacă o afirmație este adevărată sau falsă.

Subiectul II conține probleme de dificultate medie, majoritatea din geometrie, toate sub formă grilă. Exercițiile au fost despre aplicarea unor formule și proprietăți matematice. S-a verificat în acest fel capacitatea elevilor de a folosi corect conceptele mai complexe comparativ cu prima secțiune.

Subiectul III a cuprins exerciții complexe, atât de algebră, cât și de geometrie. Ultimul exercițiu a constat într-un tetraedru regulat, pentru care s-au cerut calcule și explicații detaliate. Secțiunea reprezintă, de regulă, cea mai mare provocare pentru elevi. Punctajul maxim al probei este de 100 de puncte, dintre care 10 sunt acordate din oficiu.

Elevii ar fi avut probleme la subiectul III

Adela Stanciu, profesoară de matematică în București, explică în cadrul unui interviu pentru News Edge cum a fost examenul de marți din perspectiva unui cadru didactic. „Nu a fost un examen dificil, subiectul a fost unul în care orice elev ar trebui să fie capabil să ia peste nota 7. Subiectul I și subiectul II au fost foarte ușoare, fără întrebări capcană”, spune ea.

Totuși, Adela Stanciu atrage atenția asupra provocărilor din ultima parte a testului, unde elevii s-ar fi putut încurca. „Subiectul III este partea în care cei mai mulți elevi au probleme, în special primul exercițiu și ultimele două de la geometrie. Primul exercițiu presupune logică, iar ultimele două îmbină toată teoria la geometrie. Iar marea majoritate a elevilor întâmpină dificultăți deoarece nu cunosc teoria în totalitate”, a declarat profesoara de matematică.

Simularea este un exercițiu important

„Simularea este importantă deoarece indică nivelul pe care elevul îl are înainte cu trei luni de examenul propriu-zis. Bineînțeles că nu ne putem raporta 100% la această notă de la simulare. Însă este o bună verificare în condiții adevărate de examen”, a specificat Adela Stanciu pentru News Edge. 

În ceea ce privește pregătirea pentru Evaluarea Națională, profesoara de matematică oferă câteva recomandări. „Urmează trei luni grele, materia încă nu este terminată”, a specificat ea. „Următoarea parte din materie intră direct la examen. Vor urma recapitulări și simulări continue”, a detaliat Adela Stanciu. 

„Este o perioadă critică, în care cei mai mulți se relaxează, însă în aceste trei luni poți pierde undeva la 3/4 puncte dacă pregătirea nu este corectă. Schema de pregătire trebuie să fie proporțională cu lipsurile pe care le are elevul, reușind să acopere atât golurile, cât și să aprofundeze și să consolideze ce a mai rămas din materie. Timpul este scurt și munca este multă, însă depinde foarte mult de modul în care gestionezi timpul rămas”, este de părere profesoara de matematică.

Ce urmează acum pentru elevi?

Rezultatele simulării vor fi comunicate individual pe 30 martie 2026. Notele obținute vor fi analizate în cadrul fiecărei școli, prin discuții cu elevii, ședințe cu părinții și consilii profesorale. S-a luat această hotărâre pentru a stabili măsuri de sprijin menite să îmbunătățească performanțele elevilor. 

Calendarul simulării Evaluării Naționale 2026 a început cu proba la Limba și literatura română pe 16 martie, a continuat cu Matematica pe 17 martie și cu Limba și literatura maternă pe 18 martie.

Examenul propriu-zis pentru elevii clasei a VIII-a va avea loc în luna iunie. Proba la Limba și literatura română este programată pe 22 iunie, iar cea la Matematică pentru ziua de 24 iunie. La final, se va ține examenul la Limba și literatura maternă pe data de 26 iunie. Primele rezultate vor fi afișate la începutul lunii iulie, iar notele finale vor fi publicate după soluționarea contestațiilor.