Rezultatele PISA 2025 declanșează un semnal de alarmă pentru educația din România. Nicuşor Dan: „De educația asigurată astăzi copiilor noștri depinde viitorul”

Președintele României, Nicușor Dan, a transmis un mesaj ferm în urma publicării datelor oficiale pentru evaluarea internațională. Șeful statului a subliniat că datele recente indică o vulnerabilitate profundă a școlii românești, care necesită intervenții rapide.

Evaluarea din acest an a inclus mii de adolescenți în vârstă de cincisprezece ani din sute de unități de învățământ. Punctajele obținute la nivel național se situează sub media înregistrată în statele membre ale Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică. Copiii au obținut medii modeste la științe, matematică, lectură și rezolvarea computațională a problemelor.

Reacția oficială a președintelui țării

Situația actuală cere o mobilizare generală a factorilor decizionali din administrație și societate.

 „Rezultatele studiului PISA 2025 reprezintă un semnal de alarmă major pe care nu avem voie să-l ignorăm, indiferent de contextul politic sau economic în care ne aflăm. De educația asigurată astăzi copiilor noștri depinde viitorul României, iar perspectiva pe care ne-o dă studiul PISA este profund îngrijorătoare”, a declarat președintele României, Nicușor Dan.

Pentru a schimba această tendință negativă, autoritățile trebuie să aloce fonduri suplimentare și direcționate corect.

Statul trebuie să investească „mai mult, mai consecvent și mai inteligent” în educație, a subliniat președintele României, Nicușor Dan.

Probleme structurale și inegalități sociale

Analiza datelor scoate în evidență o prăpastie uriașă între unitățile de învățământ. Calitatea predării variază considerabil de la o regiune la alta. Un alt aspect critic îl reprezintă dependența directă dintre succesul școlar și statutul material al familiei.

Această stare de fapt accentuază decalajele între elevii proveniți din medii avantajate și cei din medii vulnerabile.

„Una dintre cele mai îngrijorătoare concluzii ale studiului PISA 2025 este tocmai faptul că șansa unui copil din România de a avea rezultate școlare bune depinde într-o măsură inacceptabil de mare de familia din care provine și de locul în care învață”, a declarat președintele României.

Specialiștii consideră că neajunsurile constatate țin de organizarea de fond a sistemului național de învățământ.

„Aceasta este deja o problemă structurală a învățământului românesc pe care suntem responsabili să o remediem urgent”, a declarat președintele României, Nicușor Dan.

Momentul actual nu trebuie să genereze descurajare, crede şeful statului. Acesta mizează pe o mobilizare a întregului corp profesional pentru găsirea unor soluții viabile pe termen lung.

„Rezultatele PISA 2025 trebuie să fie argument pentru acțiune și colaborare, nu un motiv de resemnare sau dezbinare”, a declarat președintele României.

Soluții și direcții pentru viitorul școlii românești

Autoritățile nu au reușit să sincronizeze performanțele izolate într-un mecanism unitar și eficient pentru toți elevii. Deși resursele umane și expertiza există la nivel național.

„Avem copii curioși, inteligenți, profesori dedicați, școli care performează în condiții dificile și specialiști care știu unde și ce trebuie schimbat. Nu ne lipsesc resursele umane, expertiza și capacitatea necesare pentru a construi un sistem educațional mai performant și mai echitabil. Ne lipsește însă consecvența de a transforma toate aceste insule de performanță într-un sistem național, funcțional pentru toți copiii”, a declarat președintele României, Nicușor Dan.

Agenda reformelor include mai multe priorități clare pentru ministerul de resort și autoritățile locale.

„Sunt, așadar, necesare politici publice care să vizeze cu prioritate identificarea și sprijinirea timpurie a elevilor aflați în risc educațional, implementarea la nivel național a unui sistem de evaluare bazat pe date, reducerea abandonului școlar, consolidarea competențelor de bază la lectură, matematică și științe, utilizarea responsabilă a tehnologiei și inteligenței artificiale, precum și asigurarea unor condiții de învățare de calitate pentru toți copiii, indiferent de mediul din care provin”, a declarat președintele.