Admiterea la liceu, în centrul unei dispute: ministrul Educației cere Parlamentului să decidă dacă examenul rămâne

Discuțiile privind schimbarea modului de admitere la liceu s-au intensificat după publicarea în consultare publică a proiectului de metodologie pentru anul școlar 2027-2028.

Potrivit legii aflate în vigoare, liceele pot organiza, începând cu admiterea din 2027, propriile concursuri pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile. Mihai Dimian susține însă că această prevedere nu a fost introdusă recent de minister. Ci a fost stabilită de Parlament în urmă cu trei ani.

Mihai Dimian: concursul de admitere nu este o propunere recentă a ministerului

Ministrul interimar al Educației susține că Ministerul Educației nu a decis introducerea concursului de admitere la liceu. „Nu Ministerul a propus săptămâna trecută introducerea acestui concurs. Prevederea există în lege din 2023, cu aplicare din 2027, iar Ministerul are obligaţia să pună în aplicare legea în vigoare”, a explicat Mihai Dimian.

Potrivit ministrului, legea stabilește diferențe clare între Evaluarea Națională și concursul de admitere organizat de licee. Evaluarea Națională este organizată pe baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educației. În cazul concursului de admitere, însă, organizarea și criteriile sunt stabilite prin hotărârea consiliului de administrație al liceului.

„Organizarea concursului şi criteriile de admitere se stabilesc prin hotărârea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ”, potrivit explicațiilor oferite de ministru.

Câte locuri pot fi ocupate prin concurs

Conform prevederilor adoptate în 2023, liceele pot organiza, începând din 2027, concursuri de admitere pentru maximum jumătate dintre locurile atribuite.

Această procedură se adaugă mecanismului de repartizare a elevilor pe baza rezultatelor Evaluării Naționale.

Ministerul Educației a precizat că proiectul de metodologie aflat în consultare prevede și alte tipuri de probe de admitere care există deja în sistem, precum probele de aptitudini pentru învățământul vocațional și testările de limbă modernă sau maternă.

Pentru concursurile organizate direct de licee, pot participa elevii care au obținut cel puțin nota 5 la fiecare probă a Evaluării Naționale, după soluționarea contestațiilor.

Concursul ar urma să cuprindă două probe stabilite la nivelul fiecărei unități de învățământ, în funcție de disciplinele aferente profilului sau specializării.

Ministrul nu se declară un susținător al examenului separat

Mihai Dimian afirmă că, la nivel personal, nu este un susținător al unui concurs separat de admitere la liceu. Dar spune că nici nu se consideră un opozant categoric al acestuia. „Personal, nu mă consider un susţinător al concursului separat de admitere în liceu. Nu pot spune nici că sunt împotrivă pentru că există şi anumite argumente rezonabile în această privinţă”, a declarat acesta.

Dimian susține însă că, în calitate de ministru, trebuie să respecte legislația în vigoare, indiferent de poziția sa personală.

În plus, ministrul precizează că, începând cu 5 mai, Ministerul Educației nu mai poate iniția proiecte de lege sau ordonanțe de urgență. În schimb, ministerul poate oferi parlamentarilor sprijin pentru inițiative legislative în domeniul educației și cercetării.

Dimian propune amânarea aplicării prevederii

Ministrul interimar le cere parlamentarilor să nu solicite ministerului să ignore legislația actuală. Ci să decidă printr-o nouă lege dacă prevederea privind concursul trebuie păstrată, modificată, amânată sau eliminată. „Educaţia nu trebuie să fie tărâmul războiului politic!”, a transmis Mihai Dimian.

El spune că a discutat deja cu parlamentari din mai multe partide și consideră posibilă formarea unei majorități pentru prorogarea termenului de aplicare a prevederii.

Potrivit ministrului, o amânare ar permite o dezbatere mai amplă și stabilirea, prin dialog, a modului în care ar trebui modificat sistemul de admitere.

Raluca Turcan propune și ea amânarea schimbărilor

Discuția a ajuns și în Parlament. Deputata PNL Raluca Turcan a depus un proiect de lege prin care noile reguli privind admiterea la liceu și Evaluarea Națională ar urma să se aplice unei generații ulterioare.

Propunerea ar muta aplicarea schimbărilor către elevii care intră în clasa a V-a în anul școlar 2026-2027. „Pentru că lucrurile bune nu se fac în grabă, depun o propunere legislativă”, a transmis Raluca Turcan.

Ea susține că o schimbare a sistemului de admitere trebuie pregătită prin consultarea părinților, profesorilor, elevilor, experților în educație și autorităților publice. „Soluția cea mai bună vine dintr-o dezbatere publică cât mai largă și aplicată”, a mai spus deputata.

Critici privind diferențele dintre elevi

Posibilitatea ca liceele să organizeze propriile examene a generat și reacții din partea organizațiilor din domeniul educației.

Fundația World Vision România a atras atenția că introducerea unei selecții suplimentare, pe lângă Evaluarea Națională, ar putea accentua diferențele dintre elevii care au acces la resurse educaționale și cei care nu beneficiază de aceleași oportunități. Organizația a cerut reanalizarea prevederii din perspectiva echității și a interesului superior al copilului.

Și AUR a criticat proiectul de metodologie, cerând garanții suplimentare pentru organizarea concursurilor, printre care supraveghere video și audio, reguli privind conflictele de interese și anonimizarea lucrărilor.

Ce urmează pentru admiterea la liceu

În prezent, prevederea care permite liceelor să organizeze concursuri de admitere pentru maximum 50% dintre locuri rămâne inclusă în legislația în vigoare.

Ministrul Educației cere Parlamentului să decidă dacă această prevedere va fi aplicată, amânată, modificată sau eliminată.

În paralel, proiectul de metodologie pentru admiterea la liceu este supus consultării publice. Propunerile formulate în cadrul procedurii urmează să fie analizate de minister. Deocamdată, disputa se concentrează asupra momentului și modului în care ar trebui introdusă noua procedură, precum și asupra efectelor pe care un examen suplimentar le-ar putea avea asupra elevilor, consemnează Știri pe surse.